イベントカレンダー

日本語議連や政府、官庁、自治体、業界団体、学会、研究会、学校、出版社、観光協会、商工会、NPO団体、企業、その他公益法人などが主催する、教師向けイベント、留学生向けイベント、一般向けのお祭り、観光地イベントなど、日本語教育や、異なる文化を楽しむイベントを掲載いたします。

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1月
26
日本を救う「やさしい日本語」 – 多文化共生社会にむけた地域の共通語創出を目指して – @ 龍谷大学 深草キャンパス 紫光館
1月 26 – 2月 23 全日

講座概要  「やさしい日本語」とは、普通の日本語情報に、「人為的な加工」を施して、多くの人にとって理解しやすい情報にする取り組みです。外国人、高齢者、身体障害者といった情報弱者に必要な情報を提供し、また彼らの伝えたい情報をくみとることができるようになります。
 大規模災害の際の情報提供はもちろん、平時における自分たちコミュニケーションスタイルの見直し、外国籍住民との交流や、インバウンド観光客へのアプローチなど、様々な面での応用が、大規模なコストをかけることなく実現できる可能性を秘めています。
 「やさしい日本語」は「苦行」ではなく、「易行」です。「やさしい日本語」はやさしい日本人の心の中にあります。
 この講座で「やさしい日本語」を是非ご体験ください。
講座回数 5 回
日 程2019-01-26(土) ~ 2019-02-23(土)
15:00 ~ 16:30
(1) 1月26日(土) 「やさしい日本語」の歴史と多文化共生社会 担当:三原 龍志
(2) 2月2日(土) 「やさしい日本語」と防災 担当:近藤 正憲
(3) 2月9日(土) 「やさしい日本語」と行政サービス 担当:近藤 正憲
(4) 2月16日(土) 「やさしい日本語」と観光 担当:近藤 正憲
(5) 2月23日(土) 「やさしい日本語」と私 担当:近藤 正憲

2月
2
地域で活躍する日本語ボランティアのための交流研修会 @ 新宿文化センター
2月 2 @ 1:30 PM – 5:25 PM

研修会1「日本語の教え方 7つの勘所」

時 間  :13:30~14:40
講 師  :金子史朗(友ランゲージグループ校 教頭)
テーマ書籍:未定
概 要  :どうしたら学習者にわかりやすく教えられるだろうか? どうしたらもっと学習者を授業に引きこめるだろうか?…これらは、日本語を教える人なら誰でも思うことではないでしょうか。その答えにつながるアイデア、工夫、心構えなどについてお話しし、明日の授業に活かせるヒントを探っていきたいと思います。

研修会2「読む!考える!初中級読解」

時 間  :14:50~16:00
講 師  :清水正幸、下郡麻子、沖中晃子
テーマ書籍:『日本語学習者のための 読解厳選テーマ25+10〔初中級〕
概 要  :文法も語彙もまだまだ積み上がっていない初級のレベルで、「読解なんて無理!」と思っていませんか?本書は、学習者の好奇心をくすぐる読み物を通して、読むだけではない「考える授業、話す授業」へ広げることを目標に作りました。学生との協働の中で必ず指導する側にも新たな発見があるはずです。読んで設問に答えるだけの授業から一歩抜け出し、意見を持つ力、伝える力を育ててみませんか? セミナーでは、いくつか実践例をお見せしながら皆さまといっしょに考えたいと思います。

研修会3「学習者と地域をつなげるための日本語学習支援」

時 間  :16:15~17:25
講 師  :宿谷和子(にほんごの会企業組合)
テーマ書籍:『いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室 初級3』
概 要  :近年、様々な背景を持って来日した在留外国人の増加に伴い、日本語学習の機会を提供する地域日本語教室は日本で生活するうえで欠かすことのできない存在になっています。『いっぽ にほんご さんぽ 暮らしのにほんご教室』は地域の教室で日本語を学習する学習者とその支援者のために作られた教材です。週1~2回の限られた学習機会に無理なく必要な日本語を学習できるように考慮されています。この研修会では最近刊行された『初級3』の内容をご紹介しながら、これからの支援者に何が求められているのか一緒に考えてみたいと思います。

2月
9
「看護・介護に必要な日本語の研究と日本語教育」 @ 国立国語研究所 講堂
2月 9 @ 1:00 PM – 5:00 PM

日本語を母語とはしていないが日本で看護・介護にかかわる人たちが増えています。しかし,看護・介護の場でどのような日本語が必要とされているかという研究は始まったばかりです。また,看護・介護にかかわる人たちの日本語教育も歴史が浅く,さまざまな試みが行われている段階です。このセミナーでは,看護・介護に必要な日本語について考えるとともに,看護・介護のための日本語教育の試みを紹介し,参加者の皆さんと議論します。

  • 13:00~13:05
    趣旨説明
    野田 尚史 (国立国語研究所)
  • 13:05~13:40
    「看護・介護に必要な多様な日本語能力 ―特化型の日本語教育を目指して―」
    野田 尚史 (国立国語研究所)
  • 13:45~14:30
    「医療福祉人材のための日本語教育 ―介護のオノマトペとタメ語を中心に―」
    神村 初美 (東京福祉大学)
  • 14:50~15:35
    「看護師国家試験の語彙と文法 ―日本語能力試験との違い―」
    岩田 一成 (聖心女子大学)
  • 15:40~16:25
    「介護福祉士候補者に対する聴解教育 ―介護現場での申し送りを例として―」
    登里 民子 (国際交流基金アジアセンター)
  • 16:30~17:00
    ディスカッション
3月
2
子どもの日本語教育研究会 第4回大会 @ 武蔵野大学 有明キャンパス
3月 2 @ 10:00 AM – 5:30 PM

「子どもの日本語教育研究会」第4回大会発表募集

1「子どもの日本語教育研究会」第4回大会について
日時・場所:2019年3月2日(土)午前10:00-17:30
場所:武蔵野大学 有明キャンパス (東京都江東区有明3-3-3)
りんかい線「国際展示場駅」徒歩7分
交通アクセス(武蔵野大学有明キャンパス)
https://www.musashino-u.ac.jp/ariake/

定員:250名
★資料代として、500円を申し受けます。

2 プログラム:(詳細は2月中旬にお知らせいたします)
10:00 開会・趣旨説明
10:15 実践発表・研究発表(ポスターセッション50分×2回入れ替え)
★発表を募集します
12:00 休憩
13:00 パネルセッション(公募)★発表を募集します
15:15 本研究会 企画パネル
17:15 全体会
17:30 閉会

3月
15
作文評価を考えるセミナー @ 台湾 東呉大学
3月 15 @ 10:00 AM – 4:00 PM

■開催趣旨
日本語作文の評価の難しさと楽しさを体験するワークショップと作文評価に関する最新の研究成果の報告を行います。台湾の日本語学習者の作文も事例として取り上げます。是非ご一緒に作文評価について考えてみませんか。なお,午前のワークショップは定員制(40名程度)となっており,事前申し込みが必要です。申し込みは下記のウェブサイトで受け付けています。午後の講演は定員制ではありませんので,奮ってご参加ください。また,午前のみ、または午後のみの参加も歓迎いたします。

■開催概要
-日 時:2019年3月15日(金) 10:00 – 16:00(受付開始は9:30)
-場 所:台湾 東呉大学、午前はPC教室,午後は通常教室。具体的な場所は申込者に対して通知します。
-参加費:無料(要事前登録)
-定 員:40名
ポスター:http://jhlee.sakura.ne.jp/sakubun/doc/taiwan.pdf
-プログラム

1)ワークショップ:【10:10~12:00|小森 和子】作文評価を体験するワークショップ
2)講演1:【13:30~14:00|伊集院郁子】作文と評価
3)講演2:【14:00~14:30|野口 裕之】評定値の分析
4)講演3:【14:30~15:00|李 在 鎬】作文のコメント分析
5)討論:【15:20~16:00】グループディスカッションと振り返り

http://jhlee.sakura.ne.jp/sakubun/

3月
21
第5回看護と介護の日本語教師研修「ベトナム人学習者支援シリーズ:その1 発音指導について」 @ 首都大学東京秋葉原サテライトキャンパス
3月 21 @ 1:00 PM – 5:30 PM

技能実習制度への「介護職」の追加、新たな在留資格「特定技能」の創設など、外国人材の需要が高まり、国内のベトナム人学習者は増加の一途を辿っています。2017年度の介護福祉士国家試験では、日本人を含む全合格率708に対しベトナム人候補者は937%と大きく上回り、期待が高まっています。一方、ベトナム人学習者は発音上の課題が多いことも否めません。そこで本研究会では、ベトナム人学習者の発音指導に関する教師研修を開催します。ベトナム人を指導されている方、これから指導する方をはじめ、看護と介護の日本語教育に取り組んでみたい人も大歓迎です。どうぞ、ふるってご参加ください。

日 時:2019年3月21日(木・祝)  13:00 –17:30(受付12:30-13:00)

場 所 :首都大学東京 秋葉原キャンパス C,,会議室)

講 師:金村久美氏(名古屋経済大学 准教授)

内 容:

13:00-16:30 【ベトナム人学習者支援シリーズ】 ‐発音指導について‐

①ベトナム語の発音の特徴 ②典型的な誤用とその指導方法

③発音指導のワークショップ

16:45-17:20  【きき隊!コーナー】実践の先輩にいろいろきいてみよう!話してみよう!

①ベトナム人の発音指導もっと!  ②国際交流基金の日本語(教育)

③EPA候補者の日本語教育・国家試験指導

④専門学校生の日本語教育          ⑤地域の日本語教育

17:20-17:30  まとめ・振り返り

18:00-        懇親会(希望者)

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