本シンポジウムでは「改正入管法」に伴って日本社会において日本語教育がどのように変化し、これをどのように推進し実践していくべきかについて議論を深めます。

イベント詳細

【日時】2019年5月25日（土）11:00-12:00
【場所】つくば国際会議場　401小会議室

「質問」と「発問」の違いがわかりますか。

 今や、日本語教師に必要なスキルは質問力や説明力ではありません。

発問力です！

「発問」とは何か。

発問とは、質問と違い「はい・いいえ」で答えられるものではなく、学習者の思考や活動を促し、「気づき」に導く問いかけのことです。

つまり、創造的思考を広げることができる問いかけです。

普段我々は、この違いを認識して授業をしているでしょうか。

学習者の反応や定着が悪いのは一体何が原因なのでしょうか。

文型導入するとき、どんな問いかけをしていますか？

会話イラスト、グループワーク、発表、モチベーションアップ・・・全ての活動に問いかけは必要です。

日本語教師は文法説明やイラストの準備にだけ時間をかけるのではなく

授業におけるファシリテートをもっと分析しなければ、学習者を育てる授業はできませんよね。

その分析すべき一つが、「発問」スキルです。

その「発問」にルールや法則があったとしたら？

あなたの授業は劇的に変化するのではないでしょか。

授業に活かせる「発問力」を身に付けるために一緒に学びましょう。

日本語教師AYAのワークショップは、知らず知らずのうちにテーマの世界に入っていき、リフレクションして、気が付いたらテーマを理解していたという流れになっています。

ワークとAYAの実践例を交えた解説でしっかりと脳の中に刻まれていくことと思います。

まずは日本語教師が学び、新しい思考を持つこと。思考は体感することでしか変わりません。

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【同日開催　日本語教師交流会JTサプリ】

５月２６日（日）　１２：３０〜１３：３０

テーマ：入管法改正！やさしく「特定技能」を学ぼう

2019年4月、入管法が改正され日本語教育業界も大きく変わろうとしています。

日本語教師の皆さんはもちろんその変化を感じていることでしょう。

 しかし

特定技能の１号２号って何が違うの？

移民とは違うの？

特定技能の１４種類って？

特定技能試験ってどんな試験なんだろう。

留学生がビザ変更したいって言うんですけどできるんですか？

 こんな疑問を持っている方も少なくないのではないでしょうか。

日本語に携わる全ての人の力になりたい我々インカレックス代表FURUMIと日本語教育コーディネーターAYAがやさしくお教えします。

 情報交換することで、日本語教師としての新たな未来が見えてくるかもしれません。

そうです！日本語＋１の日本語教師になるために一緒に学びましょう。

◼参加費１０００円　　◼会場　ワークショップ会場と同様

※JTサプリとは

JTとはもちろん Japanese Language Teacher！その日本語教師のサプリメントになるような元気な楽しい交流会です。職場、経験、年齢、歩んできた人生、何もかも違いますが、我々は日本語教育という一つのステージを共有している仲間です。現在の日本語学校の状況を考えると、教師の孤独化が進んでいるのではないかと感じます。学生が増え、それに伴い教師も増えているのが現状ですが、教師同士の交流が希薄になっています。教えることについてじっくり考える時間もなくなり、悩みがあっても相談できない。JTサプリはそんな仲間たちが集まって旬の情報を交換したり、様々なことを相談し合ったり、横のつながりを広げていける会なのです。我々インカレックスも日本語教師の皆さんにスキルアップや働き方のご提案、国内外のお仕事をご紹介させていただきます。JTサプリで日本語教師人生をさらに充実させましょう。

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「第７回　なりたい日本語教師になるためのワークショップ」

 【内容】

▶︎ワークショップ：日本語教師よ！授業に活かせる発問力を磨け〜アクティブな授業に必要な発問スキル〜

▶︎交流会：入管法改正！やさしく「特定技能」　を学ぼう

【日時】2019年5月26日（日）

《ワークショップ》   10:00 〜 12:00 (9:45～開場・受付開始）

《交流会 JTサプリ》 12:30 〜 13:30 

【会場】  T-space　東京都台東区台東１−１１−４　誠心０ビル　F４

【注意事項】 
※お問い合わせ、お申し込みにはメールアドレスが必要になります。 
※ご連絡はメールで行いますので、お知らせいただいたメールアドレスに誤りがございますと、ご返事できませんので、ご確認の上お送りくださるようお願いいたします。

また、メール受信制限を設定されている方は下記のメールアドレスの受信制限解除をお願い致します。

s.taniguchi0106@gmail.com

【お申し込み方法】 
※こくちーずのお申し込みボタンよりお申し込みください。 
※お申し込み完了しますと、事務局よりお申し込み完了メールが届きます。 
なお、万が一、申込み後事務局よりお申し込み完了メールが届かない場合は、 事務局お問い合わせまでご一報をお願い致します。

※申し込みをされる際、コメント欄に　①所属先　②教師歴　③交流会　参加有無

をご記入ください。

※ご紹介者がいる場合は、その方のお名前もご記入お願いします。

【お支払い方法】 
＊会費は当日会場でお支払いください。 
 　 

【キャンセルポリシー】 
※キャンセルする場合は、必ず事前にご連絡下さい。 
キャンセルは会場準備などの都合上、前々日の5月24日 24:00までにご連絡ください。 
※前日・当日キャンセルの場合は後日全額会費をご請求いたします。 

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【講師紹介】

◇日本語教師・日本語教育コーディネーターAYA◇

株式会社インカレックス　佐藤綾子

日本語教師・日本語教育コーディネーター

外国人向けビジネスマナー講師

・1999年からヒューマンアカデミー日本語学校東京校に勤務。非常勤講師を経て専任講師に。３年後再び非常勤講師に戻り、独自の日本語教師の道をさぐり始める。

・留学生クラス・ビジネス日本語・研修生・帰国子女大手企業向け日本語研修も数多くこなし、初級からビジネス日本語クラスに到るまで様々な指導方法に精通。日本語教師向けに指導提案や勉強会なども行う。

・2013年日本教育振興協会教育研究大会において「非漢字圏学習者のための漢字ストーリーを使った漢字学習の実践報告～漢字の認識ストラテジーに着目して～」を研究発表する。

・2016年には日本語教育学会実践研究フォーラムにおいて対話型セッションの発題者として学習者が主体の授業「教えない授業」を研究発表する。

・2017年日本語学校を退職後、短期間での JLPT 取得を目指し、また現地でのコミュニケーション能力育成にも着目した「脳を鍛えて日本語を習得する」新しい教材開発に着手。

・2018年日本語教育コーディネーターとして始動。ベトナムの教育機関で短期間で習得できる日本語の授業を展開。14日間でN５習得を実現。

・国内外の日本語教師育成のためセミナー＆ワークショップ、教師のためのパーソナル日本語塾（個人相談）なども開催している。

・2019年１月 日本語教師交流会 JT サプリ（Supplement for Japanese Teachers）を立ち上げる。

・2019年3月 日本ビジネス能力検定協会JBAAのビジネスマナー講師認定を受け、国内外でビジネスマナー講座を展開。企業で活躍する外国人人材とその講師育成に力を注ぐ。

・2019年4月　代表古海裕介と共に国内外の人材育成に特化した株式会社インカレックスを設立。

〜〜AYAよりみなさんへのご挨拶〜〜

はじめまして。私は現役日本語教師で日本語教育コーディネーターのAYAです。長い間、日本語学校で教えてきました。 教師になりたての頃は毎日悩み、失敗の繰り返し。でも幸い、私の周りには悩みを共有し、一緒に考える仲間や先輩たちがたくさんいました。

しかし現在の日本語学校の状況を考えると、教師の孤独化が進んでいるのではないかと感じます。学生が増え、それに伴い教師も増えているのが現状ですが、教師同士の交流が希薄になっているのではないでしょうか 。教えることについてじっくり考える時間もなくなり、悩みがあっても相談できないなんてことありませんか。

確かに勉強会や交流会も数多くあります。でもなんだかベテランの先生ばかりで、こんなこといまさら聞けないし、敷居が高くて参加できないとお思いではありませんか。実は私もそう思っていたひとりです。

でも何かしなければ、自分が動かなければ「授業」は改善されません。学生たちの笑顔を見ることはできません。自分がなりたい日本語教師はどんどん遠ざかっていってしまいます。そういえば、学生たちのキラキラした目も、学んだぞ！という満足した笑顔も見たことがない、なんて感じていらっしゃいませんか。学習者に授業が楽しかった！できた！わかった！と言わせたいですものね。

じゃあ、明日からの授業を変えましょう。なりたい日本語教師になりましょう。このセミナー＆ワークショップはこれから教師になろうとしている方や教師になったばかりの方、授業がうまくいかないと思っていらっしゃる方、マンネリ気味の方など、どのステージの先生でも一緒に学べる場です。仲間に相談したり、一緒に考えたり、気軽にアイディアを交換したりしましょう。もちろんAYAも20年で培った授業テクニックや秘密もシェアいたします。「脳を鍛えて学ぶ方法」なんかもお教えしちゃうかもしれません。

どうぞお気軽にお問い合わせください。

文学部日本語日本文学科では下記の日時に公開講座を開催します。

ことしは、日本語教育の分野でご活躍の春原憲一郎先生をお招きし、

楽しく有意義なお話を聴かせていただきます。元号が改まる年にふさわしい

演題です。費用・お申し込みともに不要、学内外のどなたでもご聴講いただけ

ますので、どうぞお誘い合わせのうえお越しください。

京都日本語教育センター 京都日本語学校校長 春原憲一郎氏

【東京】
日本語サロン研修会＠東京
現役日本語教師が大学院に入るということ

・大学院は研究だけをするところなの？
・研究は教育には役立たないの？
・大学院に行ったら、教える能力が付くの？
・教育に役立つ研究をするにはどうしたらいいの？
・研究のテーマってどうやって見つけるの？
・研究って楽しいものなの？　苦しいものなんじゃないの？

また、講師が大学院の授業で実際に行っていることについて、具体例を体験していただきます。
最後に、講師が勤める横浜国立大学大学院教育学研究科日本語教育領域の説明会を行います。
特に、現職専任教員を対象とした推薦入試（試験日：7月21日）について、大学院生にも話してもらいます。

［お問い合わせ・申し込み先 （担当:凡人社/坂井）］
E-mail: ksakai@bonjinsha.co.jp
TEL: 03-3263-3959 FAX: 03-6733-7887
※Eメールでお申し込みの際は、
タイトルに「日本語サロン研修会＠東京（6/2）」と入れて、
本文にご氏名（ふりがな）・ご所属・ご連絡先をご記入ください。

現場の問題をプログラムの視点で捉え直す—言語教育プログラム可視化テンプレートを用いて―」

【趣旨説明】
教育現場では、教師、学生、職員など多くの人がプログラムに関わっていますが、関係者間の認識のズレ、コミュニケーション不足などにより、様々な問題が生じることがあります。
このような場合に問題の所在を特定するには、物事を俯瞰的に見る眼を養うことが必要です。
今回の研究会では、「言語教育プログラム可視化テンプレート」を、現状を把握し、問題点とその原因の所在を見つけ出すツールとして用いて、参加者の皆さんの現場の問題をプログラムの視点から見ることを試みます。
現在、プログラムの改善の必要性を感じている方や、プログラムを改善する立場にある方のご参加をお待ちしています。