インクルーシブなことばの教育をめざして：現代社会における多様性について考える

インクルーシブ教育は、多様で異なる人々が共に学ぶことを通して、共生社会の実現に貢献しようという考え方であると言われています。そして、このインクルーシブ教育は多様で異質な人たちが、どうすれば互いに了解・承認しあえるのかというより大きな問題をも含んでいます。本フォーラムでは、このような視点で、ことばの教育と多様性（学習スタイル、「障害」をはじめ、社会を構成するさまざまな人々（性別、人種、社会経済的格差、性的指向、世代格差、テクノロジーに関するリテラシー、母語話者・非母語話者の区別など）の関係について考えていきたいと思います。また、それだけでなく、そもそも多様性があるとはどういう状態なのかという問い、例えば、障害者と健常者、多数者と少数者などの境界線はどこで引けるのか、また、日常的に本質的にハイブリッドであるはずのことば（と別のことば）や文化（と別の文化）の境界線はいつどこでだれが引くことができるのかなどといった問いについても見つめ直していきたいと思います。

基調講演は、尾辻恵美先生（シドニー工科大学）、マルチェッラ・マリオッティ先生、（ヴェネチアカフォスカリ大学：ヨーロッパ日本語教師会会長）、牧野成一先生（プリンストン大学）を予定しています。