労災防止に「やさしい日本語」を 日本語議連の里見事務局長が国会で議論

労災防止に「やさしい日本語」を 日本語議連の里見事務局長が国会で議論

日本語教育推進議員連盟事務局長の里見隆治公明党参院議員が参院決算委員会で質問に立ち、外国人労働者の労働災害を防止するため、「やさしい日本語」の活用を政府に呼びかけた。その具体的な活用について政府がどう対応するのか、今後の取り組みが注目される。

里見議員は元厚生労働省のキャリア官僚で労働行政に精通した政治家だ。決算委は5月19日に行われ、質問で里見議員は建設業において外国人労働者が増えている中、安全確保の観点から労働現場におけるコミュニケーションの在り方が重要になっていると指摘。そのうえで文化庁と入管庁がガイドラインを作成している「やさしい日本語」について、「労働災害事故の防止、安全第一という観点で、『やさしい日本語』を習得させる取り組みを、業界を挙げて、また監督官庁として進めていただきたい」と要請した。

これに対し国土交通省不動産・建設経済局の塩見英之局長が「外国人の労働者は建設業にとって大切な人材で、外国人労働者の安全の確保と、徹底は大変重要だと思っている。日本語が必ずしも十分に話せない段階からも現場作業に従事する機会があるわけで、その安全確保のための指示が誤解なく伝わり理解されるように、管理する側の工夫が大事だと思う」と述べた。

塩見局長はさらに「やさしい日本語ガイドライン」や厚生労働省の安全衛生管理の手引きで「やさしい日本語」の活用を呼び掛けているなど政府の対応を説明。また、労働現場の安全は労働安全衛生法と建設業法が一体となって確保する仕組みがあると述べ、「管理する立場の技術者と、作業をやっておられる外国人労働者の間の円滑な意思疎通は重要な課題だと思っており、業界全体で(やさしい日本語の)認知度が高まるよう、関係省庁とも一体となって、さらなる周知の工夫などを検討したい」と語った。

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12:00 AM 留学生対象の日本語教師初任者研修... @ オンライン(ZOOM)
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日振協による文部科学省委託の初任研修が今年も始まります。 告示校で10年程度専任で経験されている方対象です。 OJTで実際の運営に関わりながら研修運営を肌で学んでいただけます。 研修詳細は協会ホームページより、チラシと募集案内をダウンロードしてご確認ください。   「日振協 留学生対象の日本語教師初任者研修」は「オンライン映像講義」「(オンライン)集合研修」「自己研修(自律的学習)」の三位一体の編成により、①自律的・持続的な成長力 ②対話力 ③専門性という3つの資質・能力の育成を目指すもので、忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の教育機関に所属している受講生への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 2020年度から、この初任者研修と並行して、「育成研修」を併せて実施しています。「育成研修」は初任者研修のサポートを行いながら研修の企画や実施方法を学び、将来全国各地で初任者研修の実施担当者として活躍していただく人材を育成する研修です。具体的には以下のことを目指しています。 ①初任者教員の協働的かつ自律的な学びを支援し、21世紀に活躍できる日本語教師としての資質・能力及びICT活用能力の獲得へと導く ②研修委員に必要な経験と能力を身につける 研修は、フルオンライン(zoom使用)で実施いたします。学内で初任者の指導を任されている方、地方在住でなかなか研修機会に恵まれない方など全国各地からご参加いただきたく存じます。修了生は今後実施委員になっていただく可能性もございます。どうぞ奮ってご応募ください。 チラシ(PDF 裏表2頁/1枚)
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12:00 AM 留学生に対する日本語教師初任研修 @ オンライン
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6月 29 2024 @ 12:00 AM – 1月 31 2025 @ 12:00 AM
本研修のカリキュラムは文化審議会国語分科会の「日本語教育人材の養成・研修の在り方について(報告)」に基づいており、初任者が体系的・計画的に日本語指導を行うための実践的能力として (1)自律的・持続的な成長力 (2)対話力 (3)専門性 の3つの資質・能力の養成を狙いとした90単位時間のプログラムです。忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の日本語教育機関の新任の先生方への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 研修形態はフルオンラインです。昨年度同様、今後日本語教師にますます求められるであろうICT活用能力(オンライン授業やハイブリッド授業の実践等)に重点を置いた研修を行います。 つきましては、ぜひ多数の日本語教師初任者の方にご参加いただきたく下記のとおりご案内いたします。どうぞよろしくお願い申し上げます。 チラシ(PDF 表裏2頁/1枚)
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※この講座の内容は2022年実施分に準じます。 教室内談話: 学習者間相互交流とL2学習を考える 学習者同士が互いに話し合う活動は、近年の外国語(L2) 教室には不可欠です。また、学習者同士 が学習言語で対話する活動の意義やL2 習得における効果は、外国語教育において興味深いトピッ クの1 つです。本講義では第二言語習得理論を適宜参照しながら、外国語教室で行われる学習者同 士の対話の意義や先行研究で明らかになっている効能、より効果的な実践法や課題と展望について 考察を深めます。 【全4回】 日程: 第1回:2024年11月22日(金)19:00-20:30 第2回:2024年11月29日(金)19:00-20:30 第3回:2024年12月6日(金)19:00-20:30 第4回:2024年12月13日(金)19:00-20:30 内容: 第1回:「学習者同士のL2 対話」と第二言語習得理論 第2回:「学習者同士のL2 対話」と第二言語学習 第3回:「学習者同士のL2 対話」と教師 第4回:「学習者同士のL2 対話」とこれからのL2 指導 【受講料】9,000円(税込)※1講座のみお申込み:2,500 円(税込)

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