日振協のトップセミナーで日本語議連に強い期待感

◎日振協のトップセミナーで日本語議連に強い期待感

日本語教育振興協議会(日振協)主催の「第16回日本語教育機関トップセミナー」が19日、2日間の日程で東京・代々木の国立オリンピック記念青少年総合センターで開かれた。この中で「日本語教育推進議員連盟(日本語議連)に期待する」をテーマしたパネルディスカッションが行われたほか、それを受けて分科会で活発な議論が展開されるなど、日本語議連に対して文字通り強い期待感が示された。

一部既報の通り初日はパネルディスカッションが行われ、株式会社移民情報機構代表取締役で当フェイスブックを運営する石原進氏▽国際基督教大学名誉教授で日振協評議員の勝又美智雄氏▽ジェット日本語学校校長の井上靖夫氏▽日振協理事長の佐藤次郎氏がパネラーとして参加した。

日本語議連のアドバイザーとしてその活動をサポートする石原氏が最初に「呼び掛け文で『基本法』の制定を目指すと書いているように、議連が目指すべき方向ははっきりしている」などと主張した。これに対し他のパネラーからは「留学生を親日家として育てるなど、基本法には高い理念が必要」(井上氏)「昔は文部科学省に問い合わせても、留学生の教育には政府として責任を持てないと言われた。その中で日振協が大きな役割を担ってきた」(勝又氏)「日振協に加盟している日本語学校の進学率は78%あり、問題となっているネパールも90%にのぼり、ベトナムも80%を超えているなど頑張っている。日本語教育を高めるためにも日本語議連への期待は大きい」(佐藤氏)などの意見があった。

20日には分科会などが開かれたが、前日のパネルディスカッションの内容を受けての議論が行われたという。関係者によると。日本語教育推進議員連盟が制定を目指している日本語教育推進基本法については、「日本語学校に監督官庁がない現状を踏まえると基本法制定はぜひとも必要」などの認識が共有できたという。また、日本語教育の「質の確保」のためも「第三者機関設置」、不足する日本語教師養成、日本語学校の留学生に対する奨学金制度の創設や授業料への消費税の撤廃といった負担軽減策などの要望も相次いだ。日振協としては、様々な期待や要望をアピールするための文書を作成する意向だ。

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阿久津 大輔(あくつ・だいすけ)「にほんごぷらっと」編集長

投稿者プロフィール

日本語教育情報プラットフォーム設立時より事務局を担当し、フェイスブックページ「日本語教育情報プラットフォーム」の管理人として情報を発信。2017年9月よりネットメディア、言葉が結ぶ人と社会「にほんごぷらっと」編集長。専門分野は外国人人材のキャリアプランニング。

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全日 第23回ヨーロッパ日本語教育シンポ... @ UNIVERZITET U BEOGRADU ベオグラード大学(セルビア)
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『みんなの日本語 初級』を使った... @ 弘済会館4F 会議室「蘭」
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『みんなの日本語 初級』を使ったことはあるけれど「基本的な授業の組み立て方がイマイチよくわからない」「練習がワンパターンになりがちで…」「学習項目が定着しないのはなぜ?」「もっと上手く教科書を活用したいんだけど…」といったお悩みをお持ちの新人日本語教師を対象として、『新日本語の基礎』『みんなの日本語 初級』『同 中級』の制作に携わってこられた石澤弘子先生にお話しいただきます。 セミナーでは本シリーズを改めてご紹介しながら、本書を使った基本的な教え方を確認し、初級の学習項目の定着を促すための練習や、活動を進めるために必要な手順・段取りを、具体的に紹介するような構成を考えております。 【講 師】 石沢弘子(KOYO国際学院 校長、元目白大学教授、『みんなの日本語』監修者) 【内 容】 第1部 『みんなの日本語 初級Ⅰ』を使った初級前期の授業づくり ・『みんなの日本語 初級Ⅰ 第2版』の概要 ・日本語でできるようになること(目標) ・各課の授業の流れと教科書の流れ ・授業の準備、効果的な授業の進め方(導入、練習方法、会話) ・授業例:(動詞文、動詞の活用など) 第2部 『みんなの日本語 初級Ⅱ』を使った初級後期の授業づくり ・初級後期の日本語能力の目標 ・『みんなの日本語 初級Ⅱ 第2版』の全体的俯瞰 ・授業例:(30・31課など) ・指導上の留意点と対応 ・コミュニケーションに必要な日本語能力
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日本語教育の夏フェス2019 @ 早稲田大学早稲田キャンパス
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