• 日　時：2018年8月7日（火）第一部：13:00 – 14:00（講演・質疑応答）、第二部：14:15 – 16:15 （ワークショップ）
• 場　所：Universität Zürich, Asien-Orient-Institut, Zürichbergstrasse 4, ZUB-416
• 講　師：李在鎬（早稲田大学大学院・日本語教育研究科・教授）
  

  

  博士（人間環境学，京都大学）。専門は，コーパス基盤の日本語教育研究やEラーニング。主な研究領域は、定量的研究モデルを使った日本語教育学の研究、日本語教育のための言語テストに関する研究、大規模言語資源を使った日本語教育学への応用的研究、応用認知言語学的視点に基づく日本語教育研究。編著書として，『コーパス分析に基づく認知言語学的構文研究』（2010，ひつじ書房），『日本語教育のためのコーパス調査入門』（2012，くろしお出版），『日本語教育のための言語テストガイドブック』（2015，くろしお出版），『文章を科学する』（2017，くろしお出版）など。研究業績の詳細はhttp://jhlee.sakura.ne.jp/page5.html

• 参加費：無料（事前登録要）
• 定　員：20名
• その他：ノートPCを持参することを推奨しています。
• 主　催：Universität Zürich (AOI/Japanologie), Verein der Japanisch-Lehrkräfte in der Schweiz (スイス日本語教師の会)

要旨
本講演では、学習者コーパスやeラーニングによって構築された大規模データを言語教育分野で活用する試みについて事例ベースに紹介した上で、日本語教師がコンピュータ工学の加速度的な進化にどう向き合っていくべきかについて考えます。特に、認知言語学やコーパス分析、そして、計量テキスト分析をキーワードにし、講演者がこれまで取り組んできた研究テーマとの関連で近未来の日本語教育の姿について考えます。

趣旨

1. チューリッヒ大学アジア・東洋研究所およびスイス日本語教師の会の協力を得て日本語学習者の読み書き支援を目的とする様々なWebシステムや実践の事例を紹介するワークショップを行います。
2. 特に「日本語文章難易度判定システム」や「学習者作文評価システム」の仕組みについて説明します。
3. リーディングクラスの授業を支援する外部ウェブシステムやeラーニングの活用事例を紹介し，日本語の読解授業や作文授業の活性化をはかります。